9月14日，合肥科学岛实验中学在该校篮球场隆重举行 “2016级新生入学团体心理辅导活动”。活动由德育处主任夏云霞主持，校长陶坚波、常务副校长张国庆、副校长贺宜星、党支部书记汤代宁以及高一年级全体班主任及新同学参加了活动。此活动意在帮助新生尽快融入新环境，建立新的个人社会支持系统，并通过活动学习良好的人际互动模式，提升班级同学间协作意识，培养亲密感，增强凝聚力，优化班级氛围。

　　本次团体辅导以“悦纳自己、合群协作”为主题。高一年级十个班，分别站立成两个庞大的奥运五环，辉映奥运盛典，响应奥运精神。

　　团体心理辅导分为六个阶段有序、有趣、有味进行。

　　心随乐动——音乐起，动起来，全场人员跟随音乐节拍自然、随心地舞动身体，缓解现场气氛，消除紧张，破冰开始。

　　悦纳自己——各班以地标为圆心快速成圆，从心理委员开始，将手中的蜜橘抛向班级一位同学，并大声地、真诚地表达“XXXX，很高兴认识你！”，再由这位同学依次传递。成长中的青少年更关注同伴对自己的评价，接到班级同学抛来代表友谊的蜜橘，听到公众场合他人对自己友好的表达，感受自己如此强大的支持系统，内心激起满满的自信心与幸福感！

　　学会合群——梅花几朵开，全场人员迅速有序散开，沿着篮球场围成内外两个同心圆，依次按顺时针跑开，随着主持人口令或“梅花梅花三朵开”或“梅花梅花五朵开”迅速抱团盛开，未能盛开者逐一谈原因。多数人都谈及客观原因：别人不够意思、他们跑的太快等等，在主持人智慧的引导下，同学们慢慢学会从主观找原因 ---只有主动积极才能快速融入集体、获得归属。

　　尊师爱班——老班你真好！新生依次上前拥抱迎接自己注册入学、陪伴自己军训拓展、带领自己装饰教室、管东管西管自己一切的的可爱可敬的班主任，并大声对班主任说“老班，你真好！”。这一刻，班主任所有劳累、疲倦、甚至辛酸都被孩子们的拥抱融化，这一刻，学生与老师之间没有说教无关成绩，只有爱的流淌。

　　青春拼图——每个班级会领取到若干已有绘图的展板，但是内容各异、画面零碎，要求各班竞赛，快速拼出完整画面。全场哗然，各班意欲胜出！所有班级竭尽全力拼凑图形，所有班级几乎都遭遇同样的问题，无论如何也拼不出像样的图形。时间在一分一秒流逝，各班一次又一次尝试，焦急、摸索进而发展到与其他班级互通有无，通力合作。蓦然发现：完成的完整画面是一副和谐静谧的初秋景致以及本次活动主题“悦纳自己、合群协作”。

　　在各班代表话感悟的环节，大家纷纷表达:最初唯恐别的班级领先，格局甚小，后来发现唯有跳出班级界限，胸怀大局，方能遇见繁荣，图呈锦绣。最后，主持人带领全场集体宣言本次活动八字主题---“悦纳自己、合群协作”，庄严、激昂、充满青春力量的宣誓中，坚定爱自己、爱他人、爱班级、爱学校、爱祖国的质朴情怀和大爱思想。

　　此次心理辅导活动形式新颖、创意时尚、气势恢宏，相信本次活动将有效促进学生心理健康发展，引导学生悦纳自己、合群协作，激发学生自我教育，提高教师教育与共情的能力。

　　长期以来，合肥科学岛实验中学一直积极关注每一位学生的心理健康，将心理健康教育工作纳入课程，写进计划，每学期都开展系列心理健康教育活动，包括课程指导、个体咨询、心灵E站、心理讲座、团体辅导等，帮助学生解决心理上的负担和问题，从而更好地辅助教学工作的开展，这对于学生的终身发展也将起到至关重要的作用。

　　                                               站立成形

　　                                             心随乐动

　　                                     拥抱老班

　　                                        青春拼图

　　                                                感悟分享